根據(jù)《鹽城市演藝集團(tuán)黨委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)實(shí)施辦法》（鹽演藝委〔2014〕6號(hào)），現(xiàn)就做好鹽城市文化藝術(shù)中心黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作，提出如下實(shí)施辦法：

      一、精心準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)

      （一）傳達(dá)學(xué)習(xí)中央和省、市委及上級(jí)主管部門(mén)精神。深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和黨章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，以及中央和省、市委及上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)精神，廣泛開(kāi)展改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾以及全面深化改革等宣傳教育。

      （二）成立組織機(jī)構(gòu)。中心黨支部要成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，中心黨支部主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，成員要結(jié)合分工，分別建立教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)。

      （三）開(kāi)展調(diào)查研究。通過(guò)多種形式，廣泛征求老同志和黨內(nèi)外干部群眾意見(jiàn)，聽(tīng)取對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的建議。初步梳理分析領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真分析存在問(wèn)題的原因。

      （四）制訂實(shí)施方案。根據(jù)中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，深入開(kāi)展“四查四治”，以“弘揚(yáng)鐵軍精神、傳承鐵軍作風(fēng)”活動(dòng)為載體，認(rèn)真研究制訂實(shí)施方案，明確目標(biāo)要求、方法步驟及具體措施等。在此基礎(chǔ)上，制訂中心學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施辦法。

      （五）及時(shí)匯報(bào)溝通。主動(dòng)與上級(jí)主管部門(mén)進(jìn)行對(duì)接，匯報(bào)前期準(zhǔn)備工作情況和活動(dòng)總體考慮。實(shí)施意見(jiàn)、方案、動(dòng)員大會(huì)講話稿經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)審閱同意后，就動(dòng)員大會(huì)時(shí)間安排專(zhuān)門(mén)形成請(qǐng)示，并附實(shí)施意見(jiàn)，以領(lǐng)導(dǎo)小組文件報(bào)上級(jí)主管部門(mén)教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室審定。

      二、召開(kāi)會(huì)議、動(dòng)員部署

按照統(tǒng)一部署，層層搞好組織發(fā)動(dòng)，中心動(dòng)員大會(huì)擬定在3月12日召開(kāi)，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量。

     （一）召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。各部門(mén)動(dòng)員會(huì)議由黨組織主要負(fù)責(zé)人主持并作動(dòng)員講話，聯(lián)系實(shí)際講清活動(dòng)的重要性和必要性，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)作出部署，表明決心和態(tài)度，動(dòng)員全體黨員干部以積極認(rèn)真的態(tài)度參加活動(dòng)。

      1、會(huì)議議程。(1)黨組織主要負(fù)責(zé)人動(dòng)員講話；(2)組織開(kāi)展民主評(píng)議。

      2、中心黨委動(dòng)員會(huì)參會(huì)人員范圍：(1)領(lǐng)導(dǎo)班子成員；(2)部門(mén)正副職；(3)職工代表，數(shù)量可按不多于參會(huì)人員總數(shù)的五分之一掌握

      （二）開(kāi)展民主評(píng)議。動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展民主評(píng)議。評(píng)議的主要內(nèi)容為：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)；領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題；對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議。

民主評(píng)議表提前半天發(fā)放填寫(xiě)，會(huì)議結(jié)束后表格一律在現(xiàn)場(chǎng)投入票箱，由中心教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室回收匯總。中心教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室對(duì)民主評(píng)議中反映出來(lái)的突出問(wèn)題，注意加強(qiáng)跟蹤了解。

      （三）進(jìn)行個(gè)別談話。動(dòng)員大會(huì)后，上級(jí)主管部門(mén)督導(dǎo)組進(jìn)行面上個(gè)別談話。個(gè)別談話人員范圍：(1)領(lǐng)導(dǎo)班子成員；(2)各部門(mén)正職。

三、組織學(xué)習(xí)、強(qiáng)化教育

認(rèn)真開(kāi)展“四對(duì)照、四集中”活動(dòng)，即對(duì)照理論理想，集中開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，牢固確立為民宗旨；對(duì)照黨章黨紀(jì)，集中開(kāi)展警示教育，積極維護(hù)清廉形象；對(duì)照民心民聲，集中開(kāi)展行風(fēng)體驗(yàn)，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)；對(duì)照先輩先進(jìn)，集中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，大力弘揚(yáng)鐵軍精神。

      （一）組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中央和省、市委及上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求，學(xué)習(xí)省委十二屆六次全會(huì)精神和市委六屆三次、四次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)省委羅志軍書(shū)記、市委朱克江書(shū)記及許新建局長(zhǎng)、曹利衛(wèi)總經(jīng)理在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)上的講話精神。黨支部集中進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)和心得體會(huì)交流，通過(guò)集中舉辦專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)、心得體會(huì)交流會(huì)等多種形式，保證學(xué)習(xí)效果。

      （二）開(kāi)展討論活動(dòng)。深入開(kāi)展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，注重挖掘運(yùn)用我市獨(dú)特的紅色文化資源，聯(lián)系學(xué)習(xí)吳仁寶、蘭輝、王成女等先進(jìn)典型，圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”和“黨性觀念純不純、作用發(fā)揮好不好、自身形象正不正”進(jìn)行大討論。深入開(kāi)展以“工作講大局、服務(wù)講主動(dòng)、辦事講效率、在崗講盡職、努力講成效，板塊比進(jìn)位、部門(mén)比服務(wù)、企業(yè)比貢獻(xiàn)、干部比作風(fēng)、發(fā)展比質(zhì)效”為主要內(nèi)容的“五講五比”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部緊扣群眾文化需求、立足自身崗位談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，使黨的群眾路線在全體黨員干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺(jué)。

四、深入基層、征求意見(jiàn)

根據(jù)“四查四治”要求，廣泛開(kāi)展“四走訪、四問(wèn)清”活動(dòng)，即走訪基層干群，問(wèn)清所思所想；走訪服務(wù)對(duì)象，問(wèn)清所需所求；走訪困難群眾，問(wèn)清所急所盼；走訪信訪老戶，問(wèn)清所訴所怨。

      （一）通過(guò)文化惠民等活動(dòng)征求意見(jiàn)。綜合運(yùn)用“行風(fēng)民主評(píng)議”、“三解三促一加強(qiáng)”、“三走進(jìn)三服務(wù)”、“評(píng)定升”和“基層黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日”等活動(dòng)成果，通過(guò)文化惠民活動(dòng)，真實(shí)了解群眾的文化需求，既“面對(duì)面”更“背靠背”，既“真聽(tīng)聲音”更“聽(tīng)真聲音”。堅(jiān)持在四個(gè)方面下真功、求實(shí)效：聽(tīng)到一些真實(shí)意見(jiàn)；發(fā)現(xiàn)研究一些具體問(wèn)題；幫助解決一些實(shí)際困難；適時(shí)出臺(tái)一些改進(jìn)作風(fēng)的具體制度。

      （二）召開(kāi)座談會(huì)征求意見(jiàn)。中心主要負(fù)責(zé)人至少召開(kāi)2次座談會(huì)，面對(duì)面聽(tīng)取意見(jiàn)，幫助基層群眾解決實(shí)際困難。

      （三）采取其他多種形式征求意見(jiàn)。采取現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、隨機(jī)走訪、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表，組織引導(dǎo)黨員干部深入到矛盾集中、意見(jiàn)多的地方查找問(wèn)題，走到基層群眾中間、服務(wù)對(duì)象身邊征求意見(jiàn)，注重聽(tīng)取老同志和黨外人士的意見(jiàn)。

      （四）梳理匯總意見(jiàn)。充分運(yùn)用第一批教育實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)的成果，認(rèn)真梳理分析準(zhǔn)備階段征集到的意見(jiàn)建議，重視來(lái)信、來(lái)訪等送上門(mén)的意見(jiàn)。中心教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室對(duì)參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面的問(wèn)題進(jìn)行集中梳理。對(duì)通過(guò)各種形式征求到的意見(jiàn)，原汁原味地梳理匯總，及時(shí)報(bào)送督導(dǎo)組。

五、邊學(xué)邊改、邊查邊改

堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重，從活動(dòng)一開(kāi)始就要緊密結(jié)合工作實(shí)際，邊學(xué)邊改、邊查邊改，立說(shuō)立行、即知即改。

      （一）把學(xué)習(xí)教育與查找問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。有針對(duì)性地加強(qiáng)思想教育，切實(shí)消除少數(shù)黨員干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，深入查找“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)學(xué)風(fēng)中的形式主義，不簡(jiǎn)單以記多少學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)多少體會(huì)文章衡量學(xué)習(xí)效果。

      （二）把學(xué)習(xí)教育與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。對(duì)查找出來(lái)的“四

風(fēng)”方面突出問(wèn)題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，從群眾感受最直觀、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題改起，讓群眾從活動(dòng)一開(kāi)始就看到成效、增強(qiáng)信心。

      把學(xué)習(xí)教育與建章立制結(jié)合起來(lái)，抓住薄弱環(huán)節(jié)制訂出臺(tái)一些即知即改的具體制度和規(guī)定。出臺(tái)的有關(guān)規(guī)定及時(shí)報(bào)中心教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室，并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)督導(dǎo)組、上級(jí)主管部門(mén)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審閱備案。

       六、有關(guān)具體要求

      1、中心黨支部主要負(fù)責(zé)人要帶頭把自己擺進(jìn)去、把責(zé)任扛起來(lái)，扎實(shí)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作。活動(dòng)啟動(dòng)前后，中心黨支部主要負(fù)責(zé)人約談各部門(mén)負(fù)責(zé)人，層層傳導(dǎo)政治責(zé)任。

      2、中心教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、到基層調(diào)研走訪等形式，幫助中心領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部查找問(wèn)題。要對(duì)第一環(huán)節(jié)的教育情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，防止和克服降低標(biāo)準(zhǔn)的傾向。

      3、第一環(huán)節(jié)結(jié)束前，要認(rèn)真組織進(jìn)行一次“回頭看”，主要檢查學(xué)習(xí)的時(shí)間是否保證、學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否落實(shí)、學(xué)習(xí)是否達(dá)到預(yù)期效果、征求意見(jiàn)是否到位。具體包括：按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)指定的篇目、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、集體學(xué)習(xí)記錄、討論發(fā)言提綱、意見(jiàn)征求情況等，中心教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室將對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、效果達(dá)不到要求的下屬部門(mén)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，因組織領(lǐng)導(dǎo)不得力、措施不到位、沒(méi)有完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的單位，要進(jìn)行補(bǔ)課。

　　4、中心教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室要對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作進(jìn)行總結(jié)，以領(lǐng)導(dǎo)小組文件報(bào)上級(jí)主管部門(mén)教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室和督查組。